湛庐《李东朔学习的升级》精读班,带你解锁9大技术,抢滩教育行业新风口!“奖励能激励人们获得奖励”,这是外在动机最大的效果,也是最大的限制。所以我们应当充分地调动学习者的内在动机,尽量减少外在动机来激励学习者学习如果没有更大的目的存在短期目标和动机通常很快在毫无方向的活动中消耗殆尽。
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